Экспертам

Уважаемые коллеги!
Ниже приведены материалы, ссылки, задания, которые ориентированы на курс подготовки экспертов.

Часть I
Ответьте на вопросы АНКЕТЫ, изучив материалы ниже:

1. Познакомьтесь с советами психолога, размещенными в папке "ЕГЭ" кампуса "Информатики ЛО"

2.На сайте ФИПИ изучите материалы по информатике. Проанализируйте КИМы 2010 и 2011 года.

3. Изучите приведенные ниже материалы
 Методические рекомендации по оцениванию заданий с развёрнутым ответом 
 Материалы для проведения самостоятельной работы 
 Материалы для проведения зачёта - 
Ваши ответы внесите в ТАБЛИЦУ в формате: кол-во баллов и обоснование с указанием критерия.
***

Часть П
Познакомьтесь с материалами на портале ХОР, в т.ч., с КИМами для аккредитации,  и приведите примеры "своих" заданий:  по 2 из А и В, и 1 задание на часть С. Файл загрузите в папку "эксперты ЕГЭ" в кампусе "Информатики ЛО". + любые авторские дидактические или методические разработки по ЕГЭ, которые можно разместить на портале или в кампусе.

Дополнительно:
Ссылка на московский курс - http://www.mos-cons.ru (курс "Подготовка выпускников к ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме") - напишите в комментариях Ваше мнение о курсе. Советую познакомиться с обсуждениями...

Удачи! Я на связи... :)

Настоятельный совет!

Уважаемые учителя!

Рекомендуйте и учите ребят 
писать комментарии в задании С4!

Практика показывает, что порой весьма трудно разобраться в творческих порывах учащихся без намеков на то, чего ради они выбирают столь оригинальные решения. А решение заданий уровня С4 никогда не совпадает с примером разбора и подразумевает достаточно высокий уровень креативности.
Это поможет и ученикам, и экспертам!


Впереди резервный день. Пожалуйста, постарайтесь успеть дать этот совет тем, кто будет писать экзамен 18 июня.

Всем удачи!

Не все ж про ЕГЭ :)

Уважаемые коллеги!
Нельзя думать только об ЕГЭ :) Даже когда находишься на блоге, посвященном этому вопросу. Необходимо смотреть на всевозможные явления с разных позиций. Например, говоря об этом ресурсе, можно задать вопрос - как создаются такие блоги и отдельные документы, которые на нем размещены? И какие сетевые интерактивные средства существуют для Интернет-сопровождения какого-либо методического, учебного или воспитательного процесса?
И тогда мы приходим к теме Beб 2.0.

Несколько ссылок по Веб 2.0:

• Социальные сервисы
• статья о Google
• создание сайтов в Google
• статья о Campus
• полезные ссылки на "ХОР"е по Веб 2.0
• особо отмечу пособие для учителей и школьников по Веб 2.0, размещенное на одном из популярных "негугловских" сервисов Scribd
• создание анкет в Интернете

Ещё материалы ХОРа:

•  в т.ч.  презентация по "10 способов для учителя использовать блог..." , размещенная на сервисе Sladeshare
• примеры блогов эстонских учителей и не только

Обращу внимание, что из опыта собственной работы, очень удобно с помощью Документов Google создавать на уроке совместные презентации по какой-то теме, разбив на отдельные задания. В итоге каждый создает 1-2 слайда, а получается большая интересная презентация за 15 мин. Можно также небольшой терминологический словарь создавать, когда каждый ученик вносит 1-2 понятия в общий текстовый документ. Учитель может заранее задать структуру документа (текстового, презентации, таблицы, ...), а потом дать к нему совместный доступ ученикам.

А уж блог класса под руководством классного руководителя с привлечением детей и родителей становится классикой жанра, т.к. абсолютно соответствуют формату дневниковой записи (например).

И ещё отмечу, что это удобно в условиях перехода на свободное ПО. Будет переход али нет, а так работать весьма удобно.

Всем удачи! Пишите комментарии и вопросы.

Будем оптимистами :)

Это не черный квадрат Малевича - это мультик :)


Следует набраться терпения при загрузке 5-минутного мультика...

Это ещё и пример включения видео в сообщения блога.
Свои впечатления можно оставить в комментариях.

О листах ответов

Уважаемые коллеги!
Спасибо за оперативное заполнение таблицы ответов!
На данный момент доступ к редактированию листов ответов закрыт, чтобы случайно не испортить  размещенную информацию. Если Вы обнаружите опечатки, сообщите, пожалуйста, об этом в комментариях к сообщению или просто письмом на magspb@yandex.ru
Желаю удачи!

"Репетиция" в апреле

Уважаемые коллеги!
Здесь варианты экзамена:

• первый
• второй

А здесь лист ответов, которые снова можно наполнить...

Пожалуйста, помните, что в случае ошибки всегда можно СРАЗУ "откатить" действия на шаг и более назад, исправив ситуацию. Похоже, что некоторые нежелательные изменения в первом варианте таблицы произошли случайно.

Всего доброго!

Для милых дам!

Всего самого весеннего, солнечного и радостного! :)


Больше из подборки открыток «Международный женский день» на Яндекс.Открытках

Репетиционный экзамен 2010

Уважаемые коллеги!

Прошу Вас заполнить лист ответов к части А и В, для чего не надо никаких регистраций - просто вписываете свои ответы или комментарии.

И второй лист - комментарии к части С.

По-моему, это наиболее простой вариант собрать единый документ. А мне ещё и приятно познакомить с такой технологией, если Вы ее ранее не использовали.

Дополнения и замечания Вы можете оставить в комментариях к сообщению.

Скачать вариант 1 и вариант 2 можно по ссылкам. Спасибо коллегам, преобразовавшим материал в удобный вид.

Приглашение к сотрудничеству

Уважаемые коллеги!

Предлагаю организовать наше взаимодействие на основе этого блога.

Надеюсь, что идея реализуется :)

Пришлите, пожалуйста, свои фото, чтобы в слайд-шоу были фото экспертов :)

Любое сообщение можно комментировать.

Всем удачи и здоровья!